| Lp. |
Zagadnienia |
Liczba godzin |
Odniesienie do EKP dla przedmiotu |
Odniesienie do RPS |
| W |
C |
L |
P |
S |
| 1 | Wprowadzenie, materiały źródłowe, omówienie dokumentów, przepisy międzynarodowe: 1. Konwencja STCW. 2. Konwencja SOLAS (w szczególności rozdział IX – Kodeks ISM, rozdział X – Kodeks ISPS). 3. Konwencje MOP (w szczególności Konwencja MLC). 4. Kodeks IMDG. 5. Konwencja MARPOL. | 0.5 | | | | | | |
| 2 | Rodzaje zagrożeń na statku 1. Kolizja. 2. Pożar. 3. Mielizna. 4. Uszkodzenie kadłuba. 5. Ładunek niebezpieczny. 6. Pasażerowie „na gapę”. 7. Piraci. 8. Pasażer jako „ładunek specjalny”. 9. Terroryzm. 10. Inne. | 1 | | | | | | |
| 3 | Znajomość statkowych planów alarmowych. Oznakowanie i umiejętność korzystania z planów alarmowych. | 0.5 | 0.5 | | | | | |
| 4 | Sygnały alarmowe i znajomość obowiązków przyporządkowanych 1 rozkładem alarmowym. | 1 | | | | | | |
| 5 | Sposoby prewencji zagrożeń. 1. Kolizja. 2. Pożar. 3. Mielizna. 4. Uszkodzenie kadłuba. 5. Ładunek niebezpieczny. 6. Pasażerowie „na gapę”. 7. Piraci. 8. Pasażer jako „ładunek specjalny”. 9. Terroryzm. 10. Inne. | 1 | | | | | | |
| 6 | Znajomość: 1. Dróg ewakuacji - zewnętrznych i wewnętrznych 2. Systemów alarmowych | 1 | | | | | | |
| 7 | Rozlewy na morzy jako efekt: 1. Kolizji. 2. Wejścia na mieliznę. 3. Zatonięcia. 4. Transferu ładunku | 1 | | | | | | |
| 8 | Podstawowe wiadomości na temat ochrony środowiska morskiego: 1. Procedury ładunkowe. 2. Konwencja MARPOL | 2 | | | | | | |
| 9 | Bezpieczeństwo i środki bezpieczeństwa: 1. Warunki pracy na statku. 2. Potencjalne zagrożenie. 3. Używane środki ochrony zdrowia. | 1 | | | | | | |
| 10 | Środki ostrożności podjęte przed wejściem do przestrzeni zamkniętych: 1. Na zbiornikowcach do przewozu ropy, gazu, chemikaliów. 2. Na kontenerowcach. 3. Na innych typach statków. 4. Procedury przed wejściem do przestrzeni zamkniętych. | 1 | | | | | | |
| 11 | Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy. | 0.5 | | | | | | |
| 12 | Znajomość międzynarodowych przepisów BHP (MOP). | 1 | | | | | | |
| 13 | Język angielski, zrozumienie poleceń w różnych relacjach na statku: Polecenia wydawane w sytuacjach zagrożenia. | | 1 | | | | | |
| 14 | Wzajemne zależności pomiędzy członkami załogi: 1. Typy ludzkich charakterów. 2. Jak rozpoznać osobowość. 3. Różnice religijne a tolerancja. 4. Pielęgnowanie dobrych stosunków międzyludzkich na statku. | 2 | 0.5 | | | | | |
| 15 | Odpowiedzialność wspólna: 1. Warunki zatrudnienia. 2. Prawa członka załogi. 3. Obowiązki członka załogi. | 2 | | | | | | |
| 16 | Zagrożenia: 1. Alkohol. 2. Narkotyki. | 1 | | | | | | |
| 17 | Komunikacja – efektywność, bariery w komunikowaniu się. | 0.5 | 1 | | | | | |
| 18 | Odpoczynek, zmiany wacht i stres jako warunki wpływające na marynarzy. | 1 | | | | | | |
| 19 | Zapobieganie przemocy i nękaniu: 1. Podstawowa wiedza i zrozumienie przemocy i nękania, w tym molestowania seksualnego, zastraszania i napaści seksualnej, oraz kontinuum krzywdy, 2. Podstawowa wiedza i zrozumienie konsekwencji przemocy i nękania, w tym molestowania seksualnego, zastraszania i napaści seksualnej, dla ofiar, sprawców, osób postronnych i interesariuszy, oraz ich wpływu na bezpieczeństwo, zdrowie i dobrostan 3. Rozumienie, że między innymi nadużywanie władzy, dyskryminacja, stres, izolacja, zmęczenie, narkotyki lub alkohol mogą przyczyniać się do przemocy i nękania, w tym molestowania seksualnego, zastraszania i napaści seksualnej. | 3 | | | | | | |
| 20 | Reagowanie na przemoc i nękanie: 1. Umiejętność rozpoznawania przemocy i nękania, w tym molestowania seksualnego, zastraszania i napaści seksualnej 2. Podstawowa wiedza na temat działań, jakie należy podjąć w celu interwencji i zgłaszania przemocy i nękania, w tym molestowania seksualnego, zastraszania i przemocy seksualnej napaść 3. Zrozumieć podstawowe zasady reagowania na traumę i jak zapewnić odpowiednie wsparcie ofierze, osobom postronnym i sobie. | 2 | | | | | | |
| Forma aktywności |
Szacunkowa liczba godzin na zrealizowanie aktywności |
| W |
C |
L |
P |
S |
| Godziny kontaktowe | 23 | 3 | | | |
| Czytanie literatury | 2 | 2 | | | |
| Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych, projektowych | 2 | 2 | | | |
| Przygotowanie do egzaminu, zaliczenia | | | | | |
| Opracowanie dokumentacji projektu/sprawozdania | | | | | |
| Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach | 2 | 2 | | | |
| Udział w konsultacjach | 2 | 2 | | | |
| Łącznie godzin | 31 | 11 | | | |
| Łączny nakład pracy studenta | 42 |
| Liczba punktów ECTS | 1 | | | | |
| Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu | 1 |
| Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi | |
| Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich | 34 |
